ضمني بشوق
3/1/2009, 10:33 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](83).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](83).gif)
أفكار للمعلمات .. من كتاب أفكار للمتميزات
تقديم / فضيلة الشيخ الدكتور:
عبد الله بن عبد الرحمن الجبرين
وتأليف / هناء بنت عبد العزيز الصنيع
.. إليكن ( جزء ) مما احتواه ذلك الكتاب تحت مسمى
أفكار للمعلمات ..
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
أفكار للمعلمات
أ - أفكار للنشاط المدرسي
ومما ذكر تحت هذه النقطة التالي وسأشرح بعضه بإذن الله
1- الصندوق الدوار ..
2- لوحة المعلمات
3- لوحة الجيوب
4- فكرة سؤال الأسبوع
5- فكرة سؤال اليوم
6- فكرة للإذاعة المدرسية
7- صندوق الأسئلة العامة
8- فكرة المعلمة الصديقة
.
.
وشرحاً لبعض تلك النقاط نختار ....
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
فكرة صندوق الأسئلة العامة
يثبت على حائط المدرسة في مكان بارز صندوق صغير تضع فيه
الطالبات الأسئلة التي تحيرهن ويرغبن في الاستفسار عنها في
جميع مجالات الحياة بما فيها المشكلات التي قد تعاني منها الطالبة
ويتم الإطلاع على ما في الصندوق أسبوعياً من قبل بعض
المعلمات أو الأخصائية الاجتماعية وتتم الإجابة من خلال لقاء
أسبوعي مع الطالبات يخصص لذلك كما يتم من خلاله اختيار
إحدى المشكلات التي وردت في الأسئلة ومناقشتها وإيجاد
أنسب الحلول لها .
من فوائد هذه الفكرة ...
أولاً ...
الإطلاع على ما يشغل الطالبات مما يجعلنا أكثر قرباً منهن
وأكثر قدرة على توجيههن بطريقة صحيحة ..
ثانياً ...
أن نكون نحن لا غيرنا اليد الحانية التي تمتد إلى تلك الفتاة المسلمة
الحائرة فتنتشلها من الضياع بعد أن قدمنا لها المشورة الصائبة
من خلال جوابنا على سؤالها لأن هناك كثيرون سيجيبون على
أسئلة تلك الفتاة دون علم أو تفكير أو ربما بخبث متعمد يكون فيه
ضياع تلك الفتاة البريئة ...
ثالثاً ...
تقوية العلاقة بين المعلمة والطالبة وغيرهن ...
رابعاً ...
استفادة الطالبات المستمعات اللاتي حضرن هذا اللقاء
الأسبوعي من أجوبة الأسئلة وحلول المشكلات المطروحة مما
يساعدهن على حسن التصرف بما لو مررن بحالات مشابهة ..
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
فكرة المعلمة الصديقة
وذلك بتخصيص حصة في الأسبوع للتوعية والإرشاد وتوظف لها
إحدى المعلمات المميزات بالصلاح والحكمة والقدرة على التأثير
ويكون لهذه المعلمة جدول معين تسير عليه ينظم أوقات دخولها
إلى الفصول للمراحل المختلفة ..
ماذا تفعلين أيتها المعلمة الصديقة أثناء الحصة ...
أقول لك :
أنت إنسانة رائعة بلا شك لأنك رشحت لهذا العمل الجليل لذلك
تستطيعين أن تفعلي الكثير وإليك بعض الأفكار ...
1- تبسطي في الحديث مع الطالبات دون أن تفقدي احترامك
وهيبتك في قلوبهن ...
2- إسألي الطالبات عن همومهن وناقشيهن في بعض الحلول
ونتائجها مع التوجيه غير المباشر ...
3- تحدثي معهن عن شيء من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم
وخاصة ما يتعلق بالنساء فإن ذلك سيسعدهن كثيراً ...
4- كذلك لا تنسي قصص السلف الصالح مع ربطها بالواقع
واستمعي إلى تعليقاتهن بعد نهاية الحصة ...
5- إبدئي في الحديث عن قضية مهمة ولتكن قضية حيوية من
قضايا الساعة واستمعي إلى الآراء المتضاربة ثم ساهمي
بالتوجيه بطريقة ذكية تقنع الطالبات بالصواب دون أن يشعرن
بالملل ...
6- أحضري قصاصة صغيرة من إحدى الصحف تحتوي على
خبر ما واقرئي على الطالبات ثم اطلبي منهن التعليق على ما
سمعن ولا تنسي أن تكوني مستمعة جيدة وأديري دفة الحوار
وشاركي فيه ، ثم اختميه بتلخيص صحيح يوصل إلى الرأي
الصحيح الذي أحببت أن تتعرف عليه الطالبات ...
7- أروي شيئاً من القصص المعاصرة الهادفة واربطيها بالدين
واستخرجي فوائدها من أفواه الطالبات ...
8- هل فكرت أن تروي لطالباتك قصة كفاحك في الحياة وبعض
المشكلات التي واجهتيها وكيف تغلبتي عليها بحكمة نعم افعلي
ذلك فالطالبات يسعدهن أن يتعرفن عليك أكثر وبودهن أن يستفدن
من خبراتك في الحياة فلا تحرميهن ...
9- المعلمة الصديقة أيضاً لا تنسى أن الطالبات تعجبهن المعلمة
المرحة فما المانع من القيام ببعض الإستراحة الخفيفة بالفصل
كالألغاز والمساجلة الشعرية وغيرها ...
فلكي تكسبي اهتمام الطالبات وحبهن لابد أن تروحي عنهن قليلاً
أثناء حصتك وستجدينهن ينتظرون قدومك ويفرحن بحصة
المعلمة الصديقة ...
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
أفكار اللوحة الحائطية
أولاً ... العقيدة
1- لوحة الأديان والفرق الضالة
2- لوحة أسماء الله الحسنى
3- لوحة ألفاظ العقيدة
4- لوحة فتاوى في العقيدة
ثانياً ... تراجم وسير
1- لوحة هل تعرفينهم
لوحة فتاوى في العقيدة كمثال :
في هذه اللوحة تقومين بتعليق فتاوى خاصة بالعقيدة وستجدينها في
المكتبات مطبوعة على أوراق ملونة كما يمكن نقلها من المجلدات
الخاصة بالفتاوى عند إطلاعك على القسم الخاص بفتاوى العقيدة
كذلك تستطيعن عمل لوحة حائطية خاصة بالفقه تعلقين عليها
الفتاوى الفقهية كالطهارة ونحوها .
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
أفكار لحصص الانتظار
الفكرة الأولى ...
أن تقضي الطالبات وقت حصة الفراغ في المصلى لسماع شريط
نافع برفقة المعلمة ..
الفكرة الثانية
يوزع على الطالبات قصص أو مجلات إسلامية هادفة لقراءتها ...
ثمرة الفكرتين السابقتين
1- تتعلم الطالبة أمور دينها فسماعها للشريط عبارة عن طلب علم
شرعي ...
2- تتعود الطالبة على طلب العلم الشرعي من خلال سماعها
للشريط ...
3- تتعرف الطالبة على العلماء والدعاة من خلال سماع أشرطتهم
وقد تقوم هي فيما بعد باقتناء أشرطة بعضهم للإستفادة منها ...
4- تتعرف الطالبة على المجلات الجيدة وربما تشترك فيها وتداوم
على قراءتها ...
5- مساعدة الطالبة على استغلال فراغها بشيء مفيد ...
الفكرة الثالثة ...
أيتها المعلمة ... يا نفحة الورد ...
عند دخولك حصص الإنتظار لغياب معلمة المادة اقترحي على
الطالبات أن يقضين هذا الوقت الطويل بشيء ممتع ومفيد للجميع
سيوافقك بعضهن عندها أطلبي من الجميع أن يخرجن ورقة وقلم
وأن يجبن بصراحة وصدق ثم اطرحي عليهن سؤالاً واحداً فقط ...
أمثلة للأسئلة المقترحة ...
ما رأيك في ..... ؟
بإمكانك عزيزتي المعلمة إختيار إحدى الأمور التالية ووضع
سؤال حوله :
(( الحجاب .. الصديقة .. الوالدين ... المدرسة ... الفراغ ...
مصلى المدرسة شهر رمضان ... ))
أو لماذا أنت طفشانة ؟؟ وهكذا دواليك
مع مراعاة أن تطرحي على كل فصل تدخلين إليه حصة إنتظار
سؤالاً جديداً غير الذي طرحتيه على الفصول الأخرى ...
عزيزتي ... امنحي الطالبات فرصة للإجابة ولتكن عشر دقائق
تقريباً ...
ثم قومي بجمع الأوراق وابدئي بقراءتها ورقة تلو الأخرى على
مسامع الطالبات مع التعليق والمناقشة حول كل ورقة تقرئينها
وذلك بسماع تعليقات الطالبات أولاً ثم تعلقين عليها بطريقة تتسم
باحترام صاحبة الورقة .. مع مناقشة الرأي وتفنيده والثناء على
الصواب فيه وتقويم ما اعوج منه ...
الثمرة من ذلك ...
1- أن تتعرف المعلمة على ما تفكر به الطالبات وما يجول في
خواطرهن حتى تستطيع تحديد نوع المساعدة التي تقدمها لهن ...
2- توجيه الطالبات إذا احتجن والثناء عليهن اذا أحسن ... فهذا له
أثر عظيم في الثبات على الخير ...
3- هدم الحواجز النفسية بين المعلمة والطالبة كي تستفيد الطالبة
من خبرات معلمتها ...
4- تصحيح الأخطاء الإملائية عند الطالبات ...
5- المساهمة في معالجة المنكرات والمعتقدات الخاطئة الموجودة
في المجتمع عامة وبين الطالبات خاصة لأن هؤلاء الطالبات
يشكلن شريحة لا يستهان بها من المجتمع الذي نعيش فيه ...
6- إستفادة الطالبة الشيء الكثير خلال حصة الإنتظار التي كانت
ستذهب في العبث واللهو دون فائدة ...
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
أفكار لمصلى المدرسة
كيف تجذبين الطالبات إلى مصلى المدرسة ... ؟
1- مكبر الصوت : بعض الطالبات لا تفكر بدخول المصلى
والإستفادة من النشاطات الجيدة المطروحة ولعل من أهم أسباب
ذلك جهل الطالبة بما يدور داخل المصلى من فائدة ومتعة حقيقية
فيجعلها ذلك تزهد في قضاء بعض الوقت في المصلى المدرسي
ولعل من المناسب عمله لترغيب الطالبات بالحضور إلى المصلى
والإستفادة منه أن يوضع سلك كهربائي يمتد من مكبر الصوت
الموجود داخل المصلى وينتهي بمكبر آخر للصوت يوضع في
جانب من ساحة المدرسة فقد تلتقط أذن الطالبة بعض الكلمات التي
تثير فضولها فتذهب مسرعة الى المصلى لتشبع ذلك الفضول
فتكون البداية بإذن الله هذه الفكرة مجربة وقد نجحت جداً بحمد الله
ملاحظة : ينبغي مراعاة خفض الصوت المكبر حتى لا يكون
مصدر أذى وإزعاج وتكون نتائج سلبية ...
2- الإعلانات المبكرة ..
3- التنويع في طرق الإعلام ...
4- الإبتكار في طريقة الاعلام ...
هناك طرق كثيرة منها ...
السؤال المثير ...
وفيه يكون الإعلان عبارة عن سؤال مثير مكتوب تحته ستعرفين
الإجابة في المصلى مع تحديد اليوم والزمن للأهمية ...
السحب على الجوائز ...
من الأساليب الجذابة أيضاً ...
الإعلان عن سحب جائزة للطالبات العشرين الأوليات اللواتي
يأتين إلى المصلى لحضور النشاط الذي سيقام فيه غداً...
وذلك بأن تقف الطالبة عند باب المصلى وتقدم أوراق مرقمة من
نوع خاص لأول عشرين طالبة عند دخولهن للمصلى المدرسي
وفي نهاية نشاط المصلى لذلك اليوم يتم السحب على رقمين أو
ثلاثة وتسلم لهن الجوائز وسط جو من البهجة والمرح ...
* فكرة توزيع الأدوار
عزيزتي المعلمة الداعية ..
يا بسمة القلب .. يا مشعلاً للدرب ..
حاولي دائماً توزيع الأدوار في نشاط المصلى المدرسي بينك وبين
زميلاتك المعلمات ومن تثقين بهن من الطالبات الجيدات حتى
يخف عنك العبء قليلاً فتتمكني من مواصلة طريقك والإنتاج
بشكل أفضل ومستمر .
* فكرة كل أسبوع معلمة ومشرفة
يوضع جدول بين المعلمات الفاضلات بحيث يكون هناك إشراف
أسبوعي على المصلى يتنقل بين المعلمات حتى تتوزع الأدوار
ويتنوع الإنتاج والأفكار مما يعود بالخير الكثير على الطالبات
والمعلمات .
* فكرة كل يوم درس مختلف
مثال : السبت درس عقيدة ، الأحد : درس تفسير ، الاثنين : درس
حديث ، الثلاثاء : درس فقه ، الأربعاء : درس سيرة .
إذا كانت هذه الدروس ستُلقى في فترة الفسحة فلا بد من الإستفادة
من الفترة الصباحية قبل دخول الفصول بالتلاوة والتجويد ،
بالحفظ والمتابعة وكل ما يتعلق بكتاب الله الكريم .
* في حلقة القران الكريم الصباحية في مصلى المدرسة ...
تستطيع المعلمة أن تعد برامج متنوعة ...
كمثال :
السبت : درس تجويد + تطبيق
الأحد : تلاوة تطبيقية من الطالبات للدرس الجديد
الاثنين : مسابقة ولكن بشرط أن تتعلق بكتاب الله
مثلاً ... مسابقة في إكمال الآيات وتحديد السور التي فيها الآية
وتفسير الآية وسبب النزول وأحكام التجويد ومعاني الكلمات ... الخ
الثلاثاء : متابعة حفظ
فكل طالبة تقوم بتسميع ما ترغب في حفظه ...
الأربعاء : الحفظ الأسبوعي
في هذا اليوم تقوم المعلمة بتسميع آيات معينة أو سور معينة كانت
قد حددتها للطالبات في الأسبوع الماضي ضمن نشاط الحفظ
الأسبوعي ...
مثال .. آخر سورة البقرة
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " من قرأ بالآيتين من آخر
سورة البقرة في ليلة كفتاه "
* فكرة يوم الطالبة الداعية
يحدد في الأسبوع يوم تقوم الطالبات فيه بإعداد وتقديم النشاط
بالمصلى بإشراف إحدى المعلمات ..
ومن ضمن النشاط المطروح أن تلقي إحدى الطالبات كلمة مفيدة
على زميلاتها بعد أن تعرضها على المعلمة للإطلاع عليها
وتنقيحها ...
وبعد فراغ الطالبة من كلمتها تنفرد فيها المعلمة فيما بعد وتنقدها
وتقوم بتوجيهها لإعداد داعية المستقبل المشرق ...
الثمــرة ...
1- تتعود الطالبة على النشاط والحركة الإيجابية والبعد عن الجمود
والسلبية ...
2- تنمية الشعور بمسؤولية توجيه المسلمات في المدرسة خاصة
وفي العالم عامة ...
3- تكتسب الطالبة خبرة لا يستهان بها في مجال الدعوة إلى الخير
من خلال احتكاكها المستمر في المصلى بمعلماتها الداعيات
والطالبات المستقيمات حيث تستفيد منهن بالمشاهدة والمعايشة ...
4- إعداد داعيات الغد الباسم وشمعات الزمن القادم ...
5- اكتشاف المواهب الجيدة وصقلها ...
6 - فرصة للطالبات لكي يبدعن ويعبرن عن حاجاتهن ... كما أن
هنالك بالكتاب أفكار لمسابقات مختلفة ...
ختاماً أيتها المعلمة الفاضلة ...
نوصيك ببنات المسلمين خيراً فارفقي بهن وحاولي جذبهن إليك
وكسب ودهن وذلك من خلال مراعاتك لهن فهن طالبات قد
تكدست عليهن الواجبات والإختبارات فانقشي في دربك قوله
صلى الله عليه وسلم :
" إن الرفق لا يكون في شيءٍ إلا زانه ولا ينزع من شيءٍ إلا شانه "
.
أفكار للمعلمات .. من كتاب أفكار للمتميزات
تقديم / فضيلة الشيخ الدكتور:
عبد الله بن عبد الرحمن الجبرين
وتأليف / هناء بنت عبد العزيز الصنيع
.. إليكن ( جزء ) مما احتواه ذلك الكتاب تحت مسمى
أفكار للمعلمات ..
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
أفكار للمعلمات
أ - أفكار للنشاط المدرسي
ومما ذكر تحت هذه النقطة التالي وسأشرح بعضه بإذن الله
1- الصندوق الدوار ..
2- لوحة المعلمات
3- لوحة الجيوب
4- فكرة سؤال الأسبوع
5- فكرة سؤال اليوم
6- فكرة للإذاعة المدرسية
7- صندوق الأسئلة العامة
8- فكرة المعلمة الصديقة
.
.
وشرحاً لبعض تلك النقاط نختار ....
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
فكرة صندوق الأسئلة العامة
يثبت على حائط المدرسة في مكان بارز صندوق صغير تضع فيه
الطالبات الأسئلة التي تحيرهن ويرغبن في الاستفسار عنها في
جميع مجالات الحياة بما فيها المشكلات التي قد تعاني منها الطالبة
ويتم الإطلاع على ما في الصندوق أسبوعياً من قبل بعض
المعلمات أو الأخصائية الاجتماعية وتتم الإجابة من خلال لقاء
أسبوعي مع الطالبات يخصص لذلك كما يتم من خلاله اختيار
إحدى المشكلات التي وردت في الأسئلة ومناقشتها وإيجاد
أنسب الحلول لها .
من فوائد هذه الفكرة ...
أولاً ...
الإطلاع على ما يشغل الطالبات مما يجعلنا أكثر قرباً منهن
وأكثر قدرة على توجيههن بطريقة صحيحة ..
ثانياً ...
أن نكون نحن لا غيرنا اليد الحانية التي تمتد إلى تلك الفتاة المسلمة
الحائرة فتنتشلها من الضياع بعد أن قدمنا لها المشورة الصائبة
من خلال جوابنا على سؤالها لأن هناك كثيرون سيجيبون على
أسئلة تلك الفتاة دون علم أو تفكير أو ربما بخبث متعمد يكون فيه
ضياع تلك الفتاة البريئة ...
ثالثاً ...
تقوية العلاقة بين المعلمة والطالبة وغيرهن ...
رابعاً ...
استفادة الطالبات المستمعات اللاتي حضرن هذا اللقاء
الأسبوعي من أجوبة الأسئلة وحلول المشكلات المطروحة مما
يساعدهن على حسن التصرف بما لو مررن بحالات مشابهة ..
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
فكرة المعلمة الصديقة
وذلك بتخصيص حصة في الأسبوع للتوعية والإرشاد وتوظف لها
إحدى المعلمات المميزات بالصلاح والحكمة والقدرة على التأثير
ويكون لهذه المعلمة جدول معين تسير عليه ينظم أوقات دخولها
إلى الفصول للمراحل المختلفة ..
ماذا تفعلين أيتها المعلمة الصديقة أثناء الحصة ...
أقول لك :
أنت إنسانة رائعة بلا شك لأنك رشحت لهذا العمل الجليل لذلك
تستطيعين أن تفعلي الكثير وإليك بعض الأفكار ...
1- تبسطي في الحديث مع الطالبات دون أن تفقدي احترامك
وهيبتك في قلوبهن ...
2- إسألي الطالبات عن همومهن وناقشيهن في بعض الحلول
ونتائجها مع التوجيه غير المباشر ...
3- تحدثي معهن عن شيء من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم
وخاصة ما يتعلق بالنساء فإن ذلك سيسعدهن كثيراً ...
4- كذلك لا تنسي قصص السلف الصالح مع ربطها بالواقع
واستمعي إلى تعليقاتهن بعد نهاية الحصة ...
5- إبدئي في الحديث عن قضية مهمة ولتكن قضية حيوية من
قضايا الساعة واستمعي إلى الآراء المتضاربة ثم ساهمي
بالتوجيه بطريقة ذكية تقنع الطالبات بالصواب دون أن يشعرن
بالملل ...
6- أحضري قصاصة صغيرة من إحدى الصحف تحتوي على
خبر ما واقرئي على الطالبات ثم اطلبي منهن التعليق على ما
سمعن ولا تنسي أن تكوني مستمعة جيدة وأديري دفة الحوار
وشاركي فيه ، ثم اختميه بتلخيص صحيح يوصل إلى الرأي
الصحيح الذي أحببت أن تتعرف عليه الطالبات ...
7- أروي شيئاً من القصص المعاصرة الهادفة واربطيها بالدين
واستخرجي فوائدها من أفواه الطالبات ...
8- هل فكرت أن تروي لطالباتك قصة كفاحك في الحياة وبعض
المشكلات التي واجهتيها وكيف تغلبتي عليها بحكمة نعم افعلي
ذلك فالطالبات يسعدهن أن يتعرفن عليك أكثر وبودهن أن يستفدن
من خبراتك في الحياة فلا تحرميهن ...
9- المعلمة الصديقة أيضاً لا تنسى أن الطالبات تعجبهن المعلمة
المرحة فما المانع من القيام ببعض الإستراحة الخفيفة بالفصل
كالألغاز والمساجلة الشعرية وغيرها ...
فلكي تكسبي اهتمام الطالبات وحبهن لابد أن تروحي عنهن قليلاً
أثناء حصتك وستجدينهن ينتظرون قدومك ويفرحن بحصة
المعلمة الصديقة ...
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
أفكار اللوحة الحائطية
أولاً ... العقيدة
1- لوحة الأديان والفرق الضالة
2- لوحة أسماء الله الحسنى
3- لوحة ألفاظ العقيدة
4- لوحة فتاوى في العقيدة
ثانياً ... تراجم وسير
1- لوحة هل تعرفينهم
لوحة فتاوى في العقيدة كمثال :
في هذه اللوحة تقومين بتعليق فتاوى خاصة بالعقيدة وستجدينها في
المكتبات مطبوعة على أوراق ملونة كما يمكن نقلها من المجلدات
الخاصة بالفتاوى عند إطلاعك على القسم الخاص بفتاوى العقيدة
كذلك تستطيعن عمل لوحة حائطية خاصة بالفقه تعلقين عليها
الفتاوى الفقهية كالطهارة ونحوها .
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
أفكار لحصص الانتظار
الفكرة الأولى ...
أن تقضي الطالبات وقت حصة الفراغ في المصلى لسماع شريط
نافع برفقة المعلمة ..
الفكرة الثانية
يوزع على الطالبات قصص أو مجلات إسلامية هادفة لقراءتها ...
ثمرة الفكرتين السابقتين
1- تتعلم الطالبة أمور دينها فسماعها للشريط عبارة عن طلب علم
شرعي ...
2- تتعود الطالبة على طلب العلم الشرعي من خلال سماعها
للشريط ...
3- تتعرف الطالبة على العلماء والدعاة من خلال سماع أشرطتهم
وقد تقوم هي فيما بعد باقتناء أشرطة بعضهم للإستفادة منها ...
4- تتعرف الطالبة على المجلات الجيدة وربما تشترك فيها وتداوم
على قراءتها ...
5- مساعدة الطالبة على استغلال فراغها بشيء مفيد ...
الفكرة الثالثة ...
أيتها المعلمة ... يا نفحة الورد ...
عند دخولك حصص الإنتظار لغياب معلمة المادة اقترحي على
الطالبات أن يقضين هذا الوقت الطويل بشيء ممتع ومفيد للجميع
سيوافقك بعضهن عندها أطلبي من الجميع أن يخرجن ورقة وقلم
وأن يجبن بصراحة وصدق ثم اطرحي عليهن سؤالاً واحداً فقط ...
أمثلة للأسئلة المقترحة ...
ما رأيك في ..... ؟
بإمكانك عزيزتي المعلمة إختيار إحدى الأمور التالية ووضع
سؤال حوله :
(( الحجاب .. الصديقة .. الوالدين ... المدرسة ... الفراغ ...
مصلى المدرسة شهر رمضان ... ))
أو لماذا أنت طفشانة ؟؟ وهكذا دواليك
مع مراعاة أن تطرحي على كل فصل تدخلين إليه حصة إنتظار
سؤالاً جديداً غير الذي طرحتيه على الفصول الأخرى ...
عزيزتي ... امنحي الطالبات فرصة للإجابة ولتكن عشر دقائق
تقريباً ...
ثم قومي بجمع الأوراق وابدئي بقراءتها ورقة تلو الأخرى على
مسامع الطالبات مع التعليق والمناقشة حول كل ورقة تقرئينها
وذلك بسماع تعليقات الطالبات أولاً ثم تعلقين عليها بطريقة تتسم
باحترام صاحبة الورقة .. مع مناقشة الرأي وتفنيده والثناء على
الصواب فيه وتقويم ما اعوج منه ...
الثمرة من ذلك ...
1- أن تتعرف المعلمة على ما تفكر به الطالبات وما يجول في
خواطرهن حتى تستطيع تحديد نوع المساعدة التي تقدمها لهن ...
2- توجيه الطالبات إذا احتجن والثناء عليهن اذا أحسن ... فهذا له
أثر عظيم في الثبات على الخير ...
3- هدم الحواجز النفسية بين المعلمة والطالبة كي تستفيد الطالبة
من خبرات معلمتها ...
4- تصحيح الأخطاء الإملائية عند الطالبات ...
5- المساهمة في معالجة المنكرات والمعتقدات الخاطئة الموجودة
في المجتمع عامة وبين الطالبات خاصة لأن هؤلاء الطالبات
يشكلن شريحة لا يستهان بها من المجتمع الذي نعيش فيه ...
6- إستفادة الطالبة الشيء الكثير خلال حصة الإنتظار التي كانت
ستذهب في العبث واللهو دون فائدة ...
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](39).gif)
أفكار لمصلى المدرسة
كيف تجذبين الطالبات إلى مصلى المدرسة ... ؟
1- مكبر الصوت : بعض الطالبات لا تفكر بدخول المصلى
والإستفادة من النشاطات الجيدة المطروحة ولعل من أهم أسباب
ذلك جهل الطالبة بما يدور داخل المصلى من فائدة ومتعة حقيقية
فيجعلها ذلك تزهد في قضاء بعض الوقت في المصلى المدرسي
ولعل من المناسب عمله لترغيب الطالبات بالحضور إلى المصلى
والإستفادة منه أن يوضع سلك كهربائي يمتد من مكبر الصوت
الموجود داخل المصلى وينتهي بمكبر آخر للصوت يوضع في
جانب من ساحة المدرسة فقد تلتقط أذن الطالبة بعض الكلمات التي
تثير فضولها فتذهب مسرعة الى المصلى لتشبع ذلك الفضول
فتكون البداية بإذن الله هذه الفكرة مجربة وقد نجحت جداً بحمد الله
ملاحظة : ينبغي مراعاة خفض الصوت المكبر حتى لا يكون
مصدر أذى وإزعاج وتكون نتائج سلبية ...
2- الإعلانات المبكرة ..
3- التنويع في طرق الإعلام ...
4- الإبتكار في طريقة الاعلام ...
هناك طرق كثيرة منها ...
السؤال المثير ...
وفيه يكون الإعلان عبارة عن سؤال مثير مكتوب تحته ستعرفين
الإجابة في المصلى مع تحديد اليوم والزمن للأهمية ...
السحب على الجوائز ...
من الأساليب الجذابة أيضاً ...
الإعلان عن سحب جائزة للطالبات العشرين الأوليات اللواتي
يأتين إلى المصلى لحضور النشاط الذي سيقام فيه غداً...
وذلك بأن تقف الطالبة عند باب المصلى وتقدم أوراق مرقمة من
نوع خاص لأول عشرين طالبة عند دخولهن للمصلى المدرسي
وفي نهاية نشاط المصلى لذلك اليوم يتم السحب على رقمين أو
ثلاثة وتسلم لهن الجوائز وسط جو من البهجة والمرح ...
* فكرة توزيع الأدوار
عزيزتي المعلمة الداعية ..
يا بسمة القلب .. يا مشعلاً للدرب ..
حاولي دائماً توزيع الأدوار في نشاط المصلى المدرسي بينك وبين
زميلاتك المعلمات ومن تثقين بهن من الطالبات الجيدات حتى
يخف عنك العبء قليلاً فتتمكني من مواصلة طريقك والإنتاج
بشكل أفضل ومستمر .
* فكرة كل أسبوع معلمة ومشرفة
يوضع جدول بين المعلمات الفاضلات بحيث يكون هناك إشراف
أسبوعي على المصلى يتنقل بين المعلمات حتى تتوزع الأدوار
ويتنوع الإنتاج والأفكار مما يعود بالخير الكثير على الطالبات
والمعلمات .
* فكرة كل يوم درس مختلف
مثال : السبت درس عقيدة ، الأحد : درس تفسير ، الاثنين : درس
حديث ، الثلاثاء : درس فقه ، الأربعاء : درس سيرة .
إذا كانت هذه الدروس ستُلقى في فترة الفسحة فلا بد من الإستفادة
من الفترة الصباحية قبل دخول الفصول بالتلاوة والتجويد ،
بالحفظ والمتابعة وكل ما يتعلق بكتاب الله الكريم .
* في حلقة القران الكريم الصباحية في مصلى المدرسة ...
تستطيع المعلمة أن تعد برامج متنوعة ...
كمثال :
السبت : درس تجويد + تطبيق
الأحد : تلاوة تطبيقية من الطالبات للدرس الجديد
الاثنين : مسابقة ولكن بشرط أن تتعلق بكتاب الله
مثلاً ... مسابقة في إكمال الآيات وتحديد السور التي فيها الآية
وتفسير الآية وسبب النزول وأحكام التجويد ومعاني الكلمات ... الخ
الثلاثاء : متابعة حفظ
فكل طالبة تقوم بتسميع ما ترغب في حفظه ...
الأربعاء : الحفظ الأسبوعي
في هذا اليوم تقوم المعلمة بتسميع آيات معينة أو سور معينة كانت
قد حددتها للطالبات في الأسبوع الماضي ضمن نشاط الحفظ
الأسبوعي ...
مثال .. آخر سورة البقرة
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " من قرأ بالآيتين من آخر
سورة البقرة في ليلة كفتاه "
* فكرة يوم الطالبة الداعية
يحدد في الأسبوع يوم تقوم الطالبات فيه بإعداد وتقديم النشاط
بالمصلى بإشراف إحدى المعلمات ..
ومن ضمن النشاط المطروح أن تلقي إحدى الطالبات كلمة مفيدة
على زميلاتها بعد أن تعرضها على المعلمة للإطلاع عليها
وتنقيحها ...
وبعد فراغ الطالبة من كلمتها تنفرد فيها المعلمة فيما بعد وتنقدها
وتقوم بتوجيهها لإعداد داعية المستقبل المشرق ...
الثمــرة ...
1- تتعود الطالبة على النشاط والحركة الإيجابية والبعد عن الجمود
والسلبية ...
2- تنمية الشعور بمسؤولية توجيه المسلمات في المدرسة خاصة
وفي العالم عامة ...
3- تكتسب الطالبة خبرة لا يستهان بها في مجال الدعوة إلى الخير
من خلال احتكاكها المستمر في المصلى بمعلماتها الداعيات
والطالبات المستقيمات حيث تستفيد منهن بالمشاهدة والمعايشة ...
4- إعداد داعيات الغد الباسم وشمعات الزمن القادم ...
5- اكتشاف المواهب الجيدة وصقلها ...
6 - فرصة للطالبات لكي يبدعن ويعبرن عن حاجاتهن ... كما أن
هنالك بالكتاب أفكار لمسابقات مختلفة ...
ختاماً أيتها المعلمة الفاضلة ...
نوصيك ببنات المسلمين خيراً فارفقي بهن وحاولي جذبهن إليك
وكسب ودهن وذلك من خلال مراعاتك لهن فهن طالبات قد
تكدست عليهن الواجبات والإختبارات فانقشي في دربك قوله
صلى الله عليه وسلم :
" إن الرفق لا يكون في شيءٍ إلا زانه ولا ينزع من شيءٍ إلا شانه "
.